Je vous propose 4 dessins animés qui invitent les enfants à réfléchir sur les grandes questions de la vie...
4 thèmes abordés et des dizaines de questions à poser avec les enfants pour apprendre à penser!
Les thèmes: le futur, le silence, la moquerie, la culpabilité.
Attention, c'est un puissant moteur de discussion!
Peut-on connaître le futur?
C'est quoi, le silence?
Ça veut dire quoi, se moquer?
Ça veut dire quoi, se sentir coupable?
Ces ouvrages peuvent vous intéresser...
J'anime des débats philo avec les maternelles et les 6-8 ans - 3ème édition
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J'anime mes premiers ateliers philo avec les enfants du cycle 3
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Activités et jeux gratuits à télécharger...
J'anime un atelier philo: les émotions
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Articles récents philo-enfants...
Une activité pour continuer à philosopher en famille:
Le Pèle-mêle des émotions
Ce jeu de plateau (en vente dans la boutique) à pour objectifs d’apprendre à reconnaître les émotions, de construire un champ lexical des émotions et d’apprendre à argumenter et donner des exemples.
Le plateau est disposé au centre du groupe de joueurs.
Jeu 1. Les cartes-mots sont empilées faces cachées sur le carré bleu au centre du plateau. Le meneur de jeu en pioche une et la lit à voix haute. Les joueurs doivent poser leur index sur une image du plateau compatible avec l’énoncé de la carte. Les joueurs doivent argumenter pour expliquer leur choix. Si l’argumentation est jugée recevable, les joueurs marquent un point. Le jeu continue jusqu’à épuisement de la pioche.
Jeu 2. Les cartes-images de la pioche sont empilées faces cachées au centre du plateau (sur le carré bleu). Lorsque la première carte est retournée et placée face visible au sommet de la pile, les joueurs doivent poser leur index sur l’image identique du plateau. Le premier à avoir posé son doigt gagne l’image. La deuxième image est alors retournée, et ainsi de suite jusqu’à ce que la pioche soit épuisée.
Un jeu que les enfants adorent !
A partir de 4 ans.
Le jeu du Pêle-Mêle émotions est fourni avec le "kit pédagogique émotions 2".
Pour commander, cliquer ici: