Dans la méthode que j’ai créée, le jeu occupe une place centrale : il permet aux enfants d’argumenter autour d’une notion (les émotions, les sens, la diversité…), mais aussi de vivre une expérience de pensée. Souvent créés en détournant les classiques (loto, pèle-mêle, memory, béret, mime, etc.), je les utilise après la discussion (en prolongement), parfois avant (comme mise en questionnement), ou indépendamment de la discussion - l'atelier s'articulant autour du jeu.
En ces temps de confinement, je vous propose de profiter des 4 kits de jeux du Labo (sur les émotions, les 5 sens et
la nature) à prix spécial.
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