Pédagogie bienveillante · 30. juillet 2020

HARCÈLEMENT scolaire et CYBER-HARCÈLEMENT : 5 tutos pour comprendre et agir

15 ateliers clés en main pour pratiquer la philo avec des maternelles

Voici 5 petites vidéos de 2 minutes pour expliquer l'essentiel aux parents sur le harcèlement. Elles ont été réalisées par la FCPE, la MAE et Tralalere.

Elles répondent entre autre aux questions suivantes:

- Qu'est-ce que le harcèlement?

- Comment sensibiliser les enfants au harcèlement?

- Comment agir lorsqu'on est face à une situation de harcèlement?

- Comment aborder le sujet du harcèlement à mon enfant?

- Comment mettre fin au harcèlement?

- Comment agir face au cyber-harcèlement?

Je vous mets également en lien ci-dessous la série animée réalisée par les Petits Citoyens pour parler du harcèlement et de la discrimination avec les enfants.

Lire les vidéos sur YouTube: cliquer ici.

Dessins animés pour aborder le sujet avec les enfants:

Pour voir tous les 10 dessins animés de cette série: cliquer ici.

Rejoignez la CommunautéduLabo!

Cet article vous a été utile?

N'hésitez pas à laisser un TIP et devenez sponsor officiel du LaboPhilo!

Ainsi vous contribuerez à soutenir mon travail, et à garantir la gratuité des contenus sur ce site sans pub.

Un grand merci!

C'est par ici!

J'anime mes premiers ateliers philo avec les enfants du cycle 3

Version numérique en fichier PDF

187 pages

5,99 €

Port gratuit

Délai de livraison de 1 jour

Votre fichier vous sera envoyé dans votre boîte mail

COMMANDER

"C'est quoi, la différence?"

Le pèle-mêle de la biodiversité

Voici un jeu de plateau pour une dizaine de joueurs environ dont les objectifs principaux sont de réfléchir aux notions de différence et de biodiversité, mais aussi de travailler sur l'observation, les sens et d'apprendre quelques noms de plantes et d'animaux.

Jeu 1. Les cartes-images de la pioche sont empilées faces cachées au centre du plateau (sur le carré bleu). Lorsque la première carte est retournée et placée face visible au sommet de la pile, les joueurs doivent poser leur index sur l’image identique du plateau. Le premier à avoir posé son doigt gagne l’image. La deuxième image est alors retournée, et ainsi de suite jusqu’à ce que la pioche soit épuisée.

Jeu 2. Sur le même principe, les cartes-mots sont empilées faces cachées sur le carré bleu au centre du plateau. Le meneur de jeu en pioche une et la lit à voix haute. Les joueurs doivent poser leur index sur une image du plateau compatible avec l’énoncé de la carte (ex.: "Trouve sur le plateau quelque chose de jaune / quelque chose qui se mange / quelque chose que tu trouves beau / quelque chose qui te fait peur...". Les joueurs doivent argumenter pour expliquer leur choix. Si l’argumentation est jugée recevable, les joueurs marquent un point. Le jeu continue jusqu’à épuisement de la pioche.

Le jeu contient 81 cartes-images et 30 cartes-mots.

(Sur la photo: Latifa Nejjari et les enfants du Lezartcrea à Fès, Maroc).