La MEMOIRE et les SOUVENIRS: 5 dessins animés gratuits + 5 fiches pour réfléchir et discuter avec les enfants

Je vous propose une sélection de 5 dessins animés gratuits pour réfléchir et discuter avec les enfants autour des thèmes de la mémoire, du passé et des souvenirs.

 

Ces excellents petits films d'animation, primés dans les festivals pour la plupart, serviront de supports inducteurs pour lancer le questionnement avec les enfants.

 

- Quelques questions possibles que l'on pourra leur poser pour animer la discussion:

- Qu'est-ce qu'un souvenir?

- Nos souvenirs nous frabriquent-ils ou est-ce nous qui fabriquons nos souvenirs?

- Le passé est-il passé?

- A quoi sert la mémoire?

- Est-ce utile de se souvenir?

- Est-ce utile de se souvenir de tout?

- Doit-on parfois oublier?

- Pourquoi oublie-t-on certains événements plus que d'autres?

- Perdre la mémoire, est-ce se perdre ou se retrouver?

- Oublier certains souvenirs nous permet-il de redevenir nous-mêmes?

- Sommes-nous la somme de nos souvenirs?

- Sommes-nous par-delà ce que nous avons vécu?

- Notre passé nous permet-il de mieux vivre le présent?

- Notre mémoire nous permet-elle ou nous empêche-t-elle de voir la réalité?

 

Télécharger la fiche de discussion à la fin de cet article.

 

- Dissertation (orale!):

"La culture, c'est ce qui demeure en l'homme lorsqu'il a tout oublié."

Que pensez-vous de cette citation? (Attribuée à Edouard Herriot, mais probablement juste citée par lui).

Que peut vouloir dire cette phrase?

Qu'est-ce que la culture?

Si on oublie tout, pourquoi n'oublie-t-on pas aussi la culture? N'est-ce pas une contradiction?

 

- "Bon souvenir / Mauvais souvenir" - Activité de prolongement à la réflexion:

Dessine un bon souvenir... Puis explique en quoi c'est un bon souvenir... (Travail sur les critères du bon souvenir - donner au moins 3 raisons).

Dessine un mauvais souvenir... Explique en quoi c'est un mauvais souvenir...  (Travail sur les critères du mauvais souvenir - donner au moins 3 raisons).

 

Télécharger la fiche de cette activité à la fin de cet article.

 

- "Et si tu avais tout oublié!" - Expérience de pensée:

Promène-toi dans ta maison, dans la cour de l'école ou dans la rue... Et fais comme si tu avais tout oublié. Regarde tout ce qui se présente devant toi comme si tu le voyais pour la première fois. Tu ne sais ni le nom des choses que tu découvres ni à quoi ellee servent.

Essaie de vivre cette expérience durant 5 minutes.

Tu peux t'asseoir et contempler ce qui est devant toi en maintenant le même état d'esprit: tu découvres ces choses pour la première fois, tu ne sais pas à quoi elles servent, tu n'as aucun souvenir d'expériences vécues avec ces choses (ce peut être une chaise, une table, une voiture, un arbre, un immeuble, un banc dans la rue, un abribus, une rivière, un magasin... tout ce qui se présente à toi là où tu fais cette expérience).

 

Après l'expérience, raconte:

- Comment t'es-tu senti pendant l'exercice? (Tes émotions, tes sensations... Tu étais bien? Tu étais stressé? Tu étais surpris?...)

- Est-ce que l'exercice a été difficile? Est-ce facile de regarder un objet sans le nommer? Est-ce facile d'oublier la fonction d'un objet que l'on connaît déjà?

- As-tu appris quelque chose de cette expérience?

 

Pour prolonger, prends un objet de ton environnement (une chaise, une table, un parapluie, un abribus, une voiture, une porte...), donne-lui un nouveau nom (parce que son nom usuel, tu l'as oublié!) et imagine 5 fonctions possibles à cet objet (ce à quoi il pourrait servir).

 

Télécharger la fiche de cette activité à la fin de cet article.

 

NotaBene:

Ces dessins animés s'adressent au jeune public, mais il reste de la responsabilité des adultes de s'assurer que leur contenu est adapté à l'âge des enfants. 

J'invite à les utiliser en présence de l'adulte comme support à la réflexion et à une discussion animée par l'adulte.