Les bonnes raisons de développer l’ESPRIT CRITIQUE DES ENFANTS - une vidéo + un article par Nadia Tuilliers, philosophe praticienne

Les bonnes raisons de développer l’esprit critique des enfants

Par Nadia Thuilliers, philosophe praticienne

Avoir un esprit critique, c’est avoir une attitude intellectuelle qui consiste à examiner un propos avant de le considérer valide. C’est être capable de remettre en question ses propres jugements pour nuancer sa pensée et rester humble.

A quoi bon adopter une telle attitude? Nous sommes tous libres de penser ce qu’on veut après tout!

Soumis à une tonne d’informations contradictoires, nous sommes les cibles des médias et des réseaux sociaux, qui retiennent notre attention en parlant à nos émotions plutôt qu’à notre raison. Cet attrait pour l’émotionnel nous empêche parfois de réfléchir aux propos, de les examiner, d’en douter, avant d’y adhérer.

En découlent des fake news, allant de la radiographie d’une expérience neuroscientifique pour montrer comment réagit le cerveau d’un enfant quand sa mère l’embrasse sur le front, aux citations prêtées à des philosophes pour garantir une autorité, et un partage massif de celles-ci (on parle ici d’arguments d’autorité), pour ne citer que celles-là.

Nos enfants et adolescents sont soumis à une dictature de l’image. Puisque je l’ai vu, puisque beaucoup de gens le partagent, c’est que c’est vrai. Sophisme. Le nombre ne fait pas la vérité. Platon le disait déjà.

Notre société soumise à l’image rappelle l’Allégorie de la Caverne de Platon qui est plus actuelle qu’on ne peut l’imaginer.

Des images projetées sur un mur par des marionnettistes et devant lesquelles la foule perd toute faculté de juger ce qu’elle voit, tellement leur esprit est étriqué. Seules ces images sont rendues visibles, occultant le reste, empêchant de détourner son regard un instant.

Et si on commence à douter, on passe pour l’intello de service qui se prend trop la tête.

Mais alors que faire? Apprendre aux enfants à réfléchir!

Pour les libérer des influences néfastes. C’est une des principales raisons, d’intérêt public, que nous cherchons à défendre avec la philosophie pour enfants.

Non, nous ne leur donnerons pas de cours de philosophie, nous leur apprenons à réfléchir et à traiter les informations qu’ils ingurgitent.

L’objectif est d’aider les enfants à bien grandir, en étant outillés pour appréhender le monde, les aider à franchir les obstacles de la vie, et les rendre autonomes dans leurs prises de décision.

La philosophie nous permet de choisir notre vie de façon éclairée.

Les enfants feront des rencontres qui les influenceront dans leur vie. A l’école comme dans leur entourage. Parfois pour le mieux, parfois pour le pire. Notre devoir est donc de leur apprendre à discerner ce qui est bon et ce qui est mauvais pour eux.

Être au contrôle de sa vie est un enjeu crucial de la philosophie pour enfants. Ce n’est pas pour rien que Socrate disait “Connais-toi toi-même”. La pratique du dialogue philosophique nous permet d'entrer en contact avec soi et avec les autres. Mieux vivre avec soi, et mieux vivre ensemble. Un enjeu crucial que nous défendons dans les ateliers philo pour enfants.

Pour ça, il faut prendre le temps de réfléchir!

Comment?

- On apprend à s’exprimer

- On écoute les idées divergentes

- On examine les idées et les différents points de vue avant d’y adhérer pleinement

- On ouvre son esprit aux autres

La pensée est un muscle qui a besoin de s’assouplir. Pourquoi utiliser la méthode philosophique? Parce qu’elle développe les habiletés pour bien penser.

Elle permet de définir ce dont on parle, et d'éviter les discussions stériles. Elle permet de nuancer son propos, en fonction des contextes sur lesquels on réfléchit. Elle permet de penser aux enjeux des questions proposées.

Oui, quand on parle de certains sujets, il est préférable de réfléchir à l’enjeu qu’il pose car il est universel, qu’à l’idée elle-même.

« Quand on est jeune il ne faut pas remettre à philosopher, et quand on est vieux il ne faut pas se lasser de philosopher. Car jamais il n'est trop tôt ou trop tard pour travailler à la santé de l'âme. » Epicure

Il est facile de répondre à une question par “moi je pense que …” Mais il est plus difficile d’expliquer pourquoi on pense cette idée, est-ce que nous avons de bonnes raisons de penser cette idée, et d’évaluer les conséquences logiques de notre propos.

Évaluer les conséquences logiques, qu’est-ce que c’est?

C’est une faculté qui permet de ne pas tomber dans les jugements hâtifs qui caricaturent les propos des autres et qui bloquent le débat. 

On ne muscle pas sa pensée du jour au lendemain, on le fait progressivement. 

Pour aller plus loin...

Une vidéo pour mieux comprendre la philo avec les enfants, par Nadia Thuilliers:

VOUS SOUHAITEZ QUE VOS ENFANTS PARTICIPENT A DES ATELIERS PHILO? 

Nadia propose aux enfants des ateliers en ligne, via une plateforme de visioconférence (rien à télécharger!) afin que les enfants puissent s'adonner à la pratique philo depuis leur ordinateur. L'occasion de rencontrer de nouveaux amis de leur âge et d'aborder des sujets (philo!) qui les intéressent de manière ludique et bienveillante. 

Plusieurs groupes de 7 à 16 ans.

Nadia anime ces ateliers depuis 3 ans maintenant... Parents et enfants témoignent d’une vraie valeur ajoutée à l’enseignement de leurs enfants.

Inscrivez vos enfants jusqu’au 30 septembre 2022 pour 2 séances découvertes gratuites pour initier votre enfant à la philosophie et en découvrir les bienfaits.

Pour en savoir plus, c’est ici.

Découvrir la chaîne YouTube de Nadia Thuilliers: cliquer ici!